Найбільш складним завданням для дошкільнят є оцінка поєднання кольорів, форм і величин у предметів зі складною структурою. Виділення елементів таких структур, а також аналіз зв'язків між цими елементами забезпечується аналітичним сприйняттям. Недостатньо вміти точно сприймати окремі кольори і відтінки. У природі і творах мистецтва кольору перебувають у складних і різноманітних поєднаннях. Дитину 5-7 років потрібно навчити обстежувати ці поєднання, вловлювати певний ритм у розташуванні окремих колірних тонів, відрізняти поєднання теплих кольорів від поєднань холодних.
Сприйняття форми складної структури передбачає вміння зорово дробити її на окремі елементи, що відповідають тим чи іншим геометричним зразкам, і визначати співвідношення цих елементів між собою. І цим діям можна навчити дитину вже в дошкільному віці.
Дещо інша справа з величиною. Аналітичне сприйняття цієї властивості пов'язано не з виділенням і об'єднанням частин складного цілого а з виділенням різних вимірів предмета - його довжини, висоти і ширини. Однак, оскільки не можна відокремити довжину і ширину від самого предмета, потрібно навчити дитину зіставляти предмети за даними вимірів. При цьому важливо показати що самі вимірювання предмета носять відносний характер: їх визначення залежить від його положення в просторі.